1. - կրթության ոլորտ

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         կրթության ոլորտում առկա անձ
         անձ
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` բացատրել
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` դաս(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` սեր(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` վերացական գոյական-պրոբլեմ(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` գործունեության ծրագիր(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` մարդկային մտածողության համակարգ(հայերենում ուղղական հոլովով)
         հետո գրվում է վերաբերմունքի խնդիրը: Վերաբերմունքի խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում about կամ of կամ of the նախդիրով` վերացական գոյական-պրոբլեմ-ի մասին(հայերենում սեռական հոլովով)
         Այս բայի համար տրական հոլովով անուղղակի խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում to նախդիրով` անձ-ին(հայերենում)
         անգլերենում to նախդիրով` սովորող-ին(հայերենում)
         անգլերենում to նախդիրով` սուբյեկտների խումբ-ին(հայերենում)

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         կրթության ոլորտում առկա անձ
         անձ/person
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` բացատրել/explain
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` դաս/lesson(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` սեր/love(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` վերացական գոյական-պրոբլեմ/abstract noun-problem(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` գործունեության ծրագիր/program of activities(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` մարդկային մտածողության համակարգ/human thinking system(հայերենում ուղղական հոլովով)
         հետո գրվում է վերաբերմունքի խնդիրը: Վերաբերմունքի խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում about կամ of կամ of the նախդիրով` վերացական գոյական-պրոբլեմ/abstract noun-problem-ի մասին(հայերենում սեռական հոլովով)
         Այս բայի համար տրական հոլովով անուղղակի խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում to նախդիրով` անձ/person-ին(հայերենում)
         անգլերենում to նախդիրով` սովորող/learner-ին(հայերենում)
         անգլերենում to նախդիրով` սուբյեկտների խումբ/group of subjects-ին(հայերենում)

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         կրթության ոլորտում առկա անձ/лицо - присутсвующее в сфере образования
         անձ/субъект
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` բացատրել/объяснять
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` դաս/урок(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` սեր/любовь(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` վերացական գոյական-պրոբլեմ/абстрактное имя существительное-проблема(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` գործունեության ծրագիր/программа деятельности(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` մարդկային մտածողության համակարգ/система мышления(հայերենում ուղղական հոլովով)
         հետո գրվում է վերաբերմունքի խնդիրը: Վերաբերմունքի խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում about կամ of կամ of the նախդիրով` վերացական գոյական-պրոբլեմ/абстрактное имя существительное-проблема-ի մասին(հայերենում սեռական հոլովով)
         Այս բայի համար տրական հոլովով անուղղակի խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում to նախդիրով` անձ/субъект-ին(հայերենում)
         անգլերենում to նախդիրով` սովորող/учащийся-ին(հայերենում)
         անգլերենում to նախդիրով` սուբյեկտների խումբ/группа субъектов-ին(հայերենում)

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         կրթության ոլորտում առկա անձ/կրթության ոլորտում առկա անձ
         անձ/անձ
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` բացատրել/բացատրել
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` դաս/դաս(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` սեր/սէր(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` վերացական գոյական-պրոբլեմ/վերացական գոյական-պրոբլէմ(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` գործունեության ծրագիր/գործունէութեան ծրագիր(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` մարդկային մտածողության համակարգ/մարդկային մտածողության համակարգ(հայերենում ուղղական հոլովով)
         հետո գրվում է վերաբերմունքի խնդիրը: Վերաբերմունքի խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում about կամ of կամ of the նախդիրով` վերացական գոյական-պրոբլեմ/վերացական գոյական-պրոբլէմ-ի մասին(հայերենում սեռական հոլովով)
         Այս բայի համար տրական հոլովով անուղղակի խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում to նախդիրով` անձ/անձ-ին(հայերենում)
         անգլերենում to նախդիրով` սովորող/սորվող-ին(հայերենում)
         անգլերենում to նախդիրով` սուբյեկտների խումբ/առարկաներու խումբ-ին(հայերենում)