1. - կրթության ոլորտ

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         անձ
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` կշռադատել
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` վիճակ(տեսակներ)(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` պրոցեսի վերջնամաս(հայերենում ուղղական հոլովով)

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         անձ/person
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` կշռադատել/weight
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` վիճակ(տեսակներ)/state(types)(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` պրոցեսի վերջնամաս(հայերենում ուղղական հոլովով)

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         անձ/субъект
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` կշռադատել/обдумывать
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` վիճակ(տեսակներ)/состояние(типы)(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` պրոցեսի վերջնամաս/концовка процесса(հայերենում ուղղական հոլովով)

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         անձ/անձ
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` կշռադատել/կշռադատել
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` վիճակ(տեսակներ)/վիճակ(տեսակներ)(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` պրոցեսի վերջնամաս/պրոցեսի վերջնամաս(հայերենում ուղղական հոլովով)