1. - կրթության ոլորտ
         2. - վարվելակարգ

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         սուբյեկտ սուբյեկտների խումբ
         կազմակերպություն-պետություն
         տեխնիկա կապի և կազմակերպչական
         տեխնիկա կենցաղային-ձայնահան
         տեխնիկա(տեսակներ)
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` կրկնել
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` ձայնային ինֆորմացիա լսելիք-ունկնդրելիք(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` խոսք(տեսակներ)(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` պրոցես ուսուցողակազմակերպչական(հայերենում ուղղական հոլովով)

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         սուբյեկտ սուբյեկտների խումբ/group of subjects
         կազմակերպություն-պետություն/organization-state
         տեխնիկա կապի և կազմակերպչական/telecommunication and organizational machinery
         տեխնիկա կենցաղային-ձայնահան/sound producing household technique
         տեխնիկա(տեսակներ)/techniques(types)
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` կրկնել/repeat
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` ձայնային ինֆորմացիա լսելիք-ունկնդրելիք/sound information (that can be heard)(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` խոսք(տեսակներ)/speech(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` պրոցես ուսուցողակազմակերպչական(հայերենում ուղղական հոլովով)

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         սուբյեկտ սուբյեկտների խումբ/субъект или группа субъектов
         կազմակերպություն-պետություն/организация(государственная производственная и т
         տեխնիկա կապի և կազմակերպչական/организационная техника и техника связи
         տեխնիկա կենցաղային-ձայնահան/техника(бытовая-звуковая)
         տեխնիկա(տեսակներ)/техника(типы)
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` կրկնել/повторять
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` ձայնային ինֆորմացիա լսելիք-ունկնդրելիք/источник информации(звуковой)(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` խոսք(տեսակներ)/слово(речь)(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` պրոցես ուսուցողակազմակերպչական/процесс (из учебно-организационной сферы)(հայերենում ուղղական հոլովով)

         Այս բայի համար ենթակա կարող են լինել խմբերին պատկանող բառերը`
         սուբյեկտ սուբյեկտների խումբ/սուբյեկտ սուբյեկտներու խումբ
         կազմակերպություն-պետություն/կազմակերպութիւն-պետութիւն
         տեխնիկա կապի և կազմակերպչական/տեխնիկա կապի եւ կազմակերպչական
         տեխնիկա կենցաղային-ձայնահան/տեխնիկա կենցաղային-ձայնահան
         տեխնիկա(տեսակներ)/տեխնիկա(տեսակներ)
         ենթակայից հետո գրվում է ստորոգյալը` կրկնել/կրկնել
         հետո գրվում է ուղիղ խնդիրը: Ուղիղ խնդիր կարող են լինել հետևյալ խմբերին պատկանող բառերը`
         անգլերենում առանց նախդիրի` ձայնային ինֆորմացիա լսելիք-ունկնդրելիք/ձայնային ինֆորմացիա լսելիք-ունկնդրելիք(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` խոսք(տեսակներ)/խօսք(տեսակներ)(հայերենում ուղղական հոլովով)
         անգլերենում առանց նախդիրի` պրոցես ուսուցողակազմակերպչական/պրոցես ուսուցողակազմակերպչական(հայերենում ուղղական հոլովով)